当前，巴东各校都在积极落实州教育局的“十条禁令”，规范教育教学行为，营造风清气正的教育环境。但日常工作中听到家长谈论自己孩子的老师时表现出一种抱怨情绪。在老师同行中，也时不时谈论家长对孩子的溺爱、娇惯和不负责任。相互抱怨而不沟通，彼此误解只能越深，不利孩子的成长。那么，老师如何与家长沟通呢？

　　笔者认为，教师不能把自己混成一个普通老百姓，为人处世应该体现自己的素质。时刻不要忘记自己是农民的“儿子”和从事教育事业的初衷，心怀感恩之心，从事教育工作就是报效祖国和人民。在传道授业方面，教师毕竟有一定的专长，因此与家长的交流要为人师表。主动与家长沟通是教师的职责所在，家访是教师了解学生情况的渠道之一。与家长交谈应讲究艺术，做到先扬后抑。给家长反应孩子的在校表现既要报忧也报喜，不能等孩子犯了错误后才去与家长沟通，找家长“告状”。平时要主动向家长反映孩子在校情况，谈孩子在校学习、纪律等方面的进步表现，以拉近教师与家长之间的距离，这是大部分家长都较关心并十分乐意接受的。教师向家长反映情况要属实，平和的态度，委婉的语气，这样，家长接受教师的意见和建议也就容易得多。动不动连家长、孩子一起训，再通情达理的家长，也会话不投机半句多，造成彼此的伤害。
     
　　教师要用一颗关爱之心对待学生。“金无足赤，人无完人。”更何况是孩子呢？学生犯错误，在所难免。活泼好动是孩子的天性，正确地评价孩子就显得十分重要。家长十分在意教师如何看待自己孩子的态度，对于后进生的家长，最重要的一点是教师要以一颗真诚善良的心、关爱之情，以此换来家长的信赖。教师在与家长沟通时，应多站在家长的角度去关心孩子，理解家长的心情，如果教师真诚对待每一个孩子，她与家长之间的交谈一定会顺利进行，因而就会更容易接受教师的意见和建议，并与之积极配合。
    
　　尊重家长，与家长保持平等关系，视家长为朋友。那么教师与家长的关系就会比较融洽。对“多事儿”的家长，教师要以一颗平等而细致的耐心来对待家长的挑剔，以宽厚的胸怀来接受孩子家长不同的意见，以积极的态度和方法来改变家长的埋怨。
  　
　　师德师风建设永远在路上，作为教师，始终以良好的师德师风落实学校各项工作，那么这个教师工作时就会轻松很多，因为她有家长这个坚实的后盾在支持着，拥护着。