教育部部长陈宝生来巴东考察调研农村教育工作

陈宝生（前左二）询问留守儿童学习生活情况

　　本网讯（记者郑宸）5月27日，教育部党组书记、部长陈宝生在恩施州调研农村教育改革发展、教育扶贫工作。他要求，抓均衡、夯基础、补短板，全面振兴乡村教育，不断提高人民群众获得感。

　　副省长陈安丽，省教育厅厅长陶宏，州委书记、州人大常委会主任柯俊，州委副书记、州长刘芳震先后陪同调研。

　　陈宝生先后来到湖北民族学院、建始县高坪镇麻扎坪小学、巴东县野三关镇民族实验中学，详细了解了办学条件、教育教学、学生心理健康、教师待遇等情况，要求高度重视农村义务教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

　　在当天下午举行的农村教育工作调研座谈会上，陈宝生听取了陶宏、刘芳震的工作汇报。巴东县教育局汇报了巴东农村教育工作情况。

　　近年来，巴东不断加大“控辍保学”工作力度，重视关心贫困学生、留守儿童，均衡配置教育资源，积极化解“大班额”问题取得实效；着力“发展教育脱贫一批”，扎实推进教育扶贫工程，自2016年以来，累计争取社会资助资金500万余元，资助贫困学生5000多名，各校建立了留守儿童档案，县妇工委为73所义务教育学校更新或新建了留守儿童“亲情小屋”；全面实施农村义务教育薄弱学校改造工程，大力推进义务教育学校标准化建设，累计实施“全面改薄”项目46个、民族地区薄弱县市普通高中建设项目1个、学前教育项目3个，总投资超过1个亿；落实乡村教师待遇，改革教师管理制度，围绕“下得去”“教得好”“留得住”等问题出台利好政策，积极引进人才。

　　在农村学校的建设上，巴东把办好乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校作为实施乡村振兴战略、推进城乡基本公共服务均等化的基本要求，不断优化学校布局，推进学校标准化建设，实施城乡结对帮扶，加大对薄弱学校和乡村学校的扶持力度，缩小城乡间、学校间办学水平差距；推进“六有”标准“亲情小屋”建设，加强留守儿童关爱保护。

　　多年扎根农村教育工作一线的巴东县水布垭镇水布垭中小学教师刘伦钱，心系山区儿童的利川市建南镇黄金小学支教教师赵容，身患癌症仍然坚守工作岗位默默付出的建始县龙坪乡龙潭坪初级中学校长杨春芫等农村教育工作者结合自身经历和农村教育工作实际作了发言。

　　陈宝生说，大家对民族地区、贫困地区教育事业、农村孩子的深厚感情，对为办人民满意教育不断进取的精神，让人感动。恩施州在农村教育改革发展、教育精准扶贫特别是教育优先战略实施、教师待遇落实、控辍保学、教育信息化等方面，采取了一些有特色、创造性的做法，较好贯彻落实了党中央、国务院关于教育发展的决策部署，值得其他地方学习。

　　陈宝生强调，实施乡村振兴战略是党的十九大的最新部署，教育工作的任务就是全面振兴乡村教育。农村教育是在农村的教育、是为农民的教育、是富农村的教育，要推动农村教育更好满足农民发展、农村建设的需要，适应乡村振兴、新型城镇化的需要。要优先发展农村教育事业，抓均衡、夯基础、补短板、提质量，办人民满意的教育，不断提高人民群众获得感。要搞“农村教育+”，继承发扬农村教育的传统和优势。要加快推进农村义务教育均衡优质发展，真正办好农民家门口的学校，让农民的孩子不出乡村就能享受到与城镇一样的优质公平教育，斩断贫困代际传递，培养新一代高素质新型农民，推动乡村可持续发展。

　　教育部办公厅主任宋德民，教育部综合改革司司长刘自成参加调研。省政府副秘书长刘仲初，省教育厅副厅长张金元，副州长高敬佩，巴东县委书记单艳平，县委副书记、县长郭玲陪同调研。